4 сентября состоялось онлайн-занятие по дополнительной профессиональной программе «Практические инструменты создания полилингвальной образовательной среды средствами чувашского языка». Занятие провела Анна Егорова, и. о. заведующей кафедрой чувашского языка и литературы Чувашского республиканского института образования.

Это продолжение работы, начатой во время очных дней. Если тогда мы разбирали нормативно-правовую базу и инструменты входной диагностики, то сегодня перешли к самой сути — проектированию уроков.

В ходе занятия был проведён практикум по разработке полилингвальных уроков. Особое внимание было уделено предметам, в которых язык выступает не как средство коммуникации, а как инструмент действия или восприятия: музыке и изобразительному искусству (ИЗО).

Анна Семеновна акцентировала внимание на том, что работа с этими предметами требует особого подхода к невербальному контенту. Она продемонстрировала, как использовать материалы из методической копилки Чувашского республиканского института образования для адаптации уроков под реалии полилингвального класса.

Участники семинара получили задание взять стандартный план урока музыки или ИЗО из федеральной программы и адаптировать его под условия полилингвального обучения. Слушатели учились заменять русскоязычные термины на чувашские аналоги, используя визуальные опоры (карточки, схемы, изображения народных орнаментов для ИЗО) и ритмические слоги для музыкального воспитания.

Кроме того, были рассмотрены подходы к интеграции чувашской культуры через эти предметы. Например, вместо абстрактных упражнений предлагалось разучивать народные потешки и песни, а на уроках рисования — создавать работы по мотивам традиционных узоров.

Сессия прошла продуктивно. Участники отметили высокую практическую значимость материалов, представленных на сайте Чувашского республиканского института образования, и возможность сразу применить полученные знания при подготовке к новому учебному году.