В Чувашии проходит Всероссийский форум, посвящённый историческому просвещению и краеведению как важным элементам патриотического воспитания в современной школе. В мероприятии принимают участие педагоги из 25 регионов страны, которые обсуждают современные методики преподавания, успешные образовательные проекты и способы гармоничного сочетания традиционных и инновационных подходов в обучении.

Открытие форума состоялось с пленарного заседания, на котором с приветственными словами выступили Глава Чувашской Республики Олег Николаев, заместитель Министра просвещения России Ольга Колударова, а также представители Российского военно-исторического общества. В числе докладчиков были ведущие специалисты из Института востоковедения РАН, Московского государственного университета, Московского педагогического государственного университета, Национального центра исторической памяти и Национальной родительской ассоциации.

Александр Васильев, заведующий отделом истории Востока Института востоковедения РАН и член научного совета РВИО, поделился опытом сравнительного анализа учебников истории стран Центральной Азии. Антон Пчелинцев, заместитель декана исторического факультета МГУ, рассказал о преемственности освещения истории XX века в российских государственных учебниках для старших классов. Марина Несмелова, заместитель директора Института истории и политики МПГУ, обратила внимание на особенности работы учителя в сфере исторического просвещения, подчеркнув важность взаимодополняемости исторического образования и просвещения для формирования мировоззренческого суверенитета общества.

Ирина Силина из Национального центра исторической памяти рассказала о роли образовательных учреждений в сохранении памяти о жертвах геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны. Алексей Гусев, ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации, член Коллегии Минпросвещения России, руководитель федерального проекта «Без срока давности. Дорогами семейной памяти», остановился на актуальных вопросах и практиках исторического просвещения семей по темам оккупации и работы тыла в годы Великой Отечественной войны, подчеркнув значимость вовлечения семейного сообщества в сохранение исторической памяти и воспитание патриотизма у подрастающего поколения.

Дальнейшая работа форума продолжилась на секционных площадках, где участники обсудили широкий спектр вопросов, связанных с историческим просвещением в школе. Особое внимание уделялось использованию государственных учебников истории и обществознания, а также методикам преподавания истории родного края, что способствует формированию у обучающихся чувства принадлежности к своей малой Родине и осознанию её роли в общей истории страны.

В рамках одной из секций ведущий специалист Управления общественных проектов МПГУ Антон Сергеевич Саенко представил доклад об образовательно-просветительских мероприятиях федерального проекта «Без срока давности» и их значении для исторического просвещения школьников. Он отметил, что системное методическое сопровождение деятельности учителей позволяет эффективно сохранять и передавать историческую память о жертвах геноцида советского народа, совершённого нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Важным аспектом работы проекта является вовлечение педагогов в создание образовательных материалов и проведение тематических мероприятий, направленных на формирование у обучающихся чувства исторической ответственности и гражданской позиции.

Светлана Гонтарь, ведущий методист по истории и обществознанию издательства «Просвещение», в своем выступлении акцентировала внимание на воспитании патриотизма через осмысление героического прошлого Отечества. Она подчеркнула, что современные учебники и методические пособия должны не только передавать факты, но и способствовать развитию критического мышления, умению анализировать исторические события с разных точек зрения, что является залогом формирования зрелой гражданской позиции у школьников.

Особое место в дискуссиях заняли вопросы преподавания истории родного края. Андрей Берман, заведующий кафедрой отечественной и всеобщей истории Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, Инесса Ядранская, проректор Чувашского республиканского института образования, Сергей Андреев, директор Ульяновского областного государственного института развития образования, представили опыт разработки и внедрения региональных учебных программ и пособий. Они отметили, что изучение истории малой Родины способствует формированию у обучающихся чувства соприч астности и гордости за свою культуру и традиции, укрепляет патриотическую идентичность и способствует развитию гражданской ответственности. В ходе обсуждений было подчеркнуто, что региональное краеведение должно органично вписываться в общую историческую картину страны, обеспечивая целостное восприятие исторического процесса и формируя у школьников понимание взаимосвязи локальных и общенациональных событий.

Дискуссии, проведенные на площадках форума, еще раз подтверждают особую роль исторического просвещения в формировании государственного суверенитета. Рекомендации, выработанные специалистами, лягут в основу передовых методик гражданско-патриотического воспитания в школах, колледжах  и вузах.