Второй день Всероссийского форума учителей истории и обществознания «Историческое просвещение и краеведение как основа патриотического воспитания в современной школе» продемонстрировал масштабный охват актуальных педагогических вопросов. Мероприятие, проходившее на базе ведущих вузов региона, объединило экспертов, стремящихся переосмыслить подходы к гуманитарному образованию.

Одной из центральных площадок диалога стал Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова. Здесь в рамках секции «Основные направления популяризации исторического знания» под модераторством профессора Татьяны Ивановой участники сосредоточились на методологических аспектах. Параллельно секция «Искусственный интеллект и блоги в преподавании истории» под руководством к.ф.н. Александра Кузнецова инициировала жаркие дискуссии. Педагоги пришли к единому мнению: наступает эра осознанной цифровой педагогики. Простая демонстрация гаджетов уступает место грамотной методической интеграции технологий, где эффективность инструмента напрямую зависит от компетенций наставника.

Особое внимание было уделено формированию «идеологического иммунитета» у школьников. Обсуждая краеведение как фундамент патриотизма, спикеры подчеркнули важность делания истории доступной и увлекательной. Именно такой вектор работы, направленный на отделение фактов от фейков, является приоритетом для Российского военно-исторического общества и проекта «Историческая память», выступивших партнерами форума.

Продолжила профессиональную повестку площадка Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. Секция «Профессиональное сообщество педагогов», возглавляемая деканом Екатериной Ильиной, стала пространством для обмена конкретными методиками. Так, Александр Григорьев (г. Чебоксары)представил доклад о визуальной матрице как инструменте наглядности, позволяющем структурировать исторический материал. Артем Максимов (г. Новочебоксарск) поднял важный вопрос о роли школьных музеев, рассматривая их не как анахронизм, а как перспективную среду для профориентации и погружения в эпоху. Ольга Танышева (г. Горно-Алтайск) в свою очередь акцентировала внимание на практическом применении краеведения для воспитания гражданственности.

Форум подтвердил готовность педагогического сообщества к трансформации, где традиции исторической науки гармонично сочетаются с инновационными цифровыми решениями.