22 июня 2026 года в Чебоксарах на базе МБОУ «СОШ № 39 с углублённым изучением отдельных предметов» состоялась республиканская проектная сессия «Эффективное управление современной школой: от навыков организации – к стратегии развития». Мероприятие было организовано Министерством образования Чувашской Республики, Чувашским республиканским институтом образования и Государственным университетом просвещения. Участниками стали более 60 специалистов, объединенных в восемь команд: директора, заместители директоров и методисты из школ малых городов и сел. Ключевая аудитория — руководители, участвующие в проекте «Школа Минпросвещения России», а также участники республиканского проекта «Мастерская ментора».

С приветственными словами к участникам обратились первый заместитель министра образования Чувашской Республики Марина Лежнина и ректор Чувашского республиканского института образования Жанна Мурзина. Они подчеркнули, что сессия продолжает системную работу по развитию кадрового потенциала, начатую в регионе в 2024 году. Главная цель встречи — трансформировать управленческие навыки: перейти от оперативного решения текущих задач к долгосрочному стратегическому планированию и устойчивому развитию образовательных организаций. Программа сессии разработана при непосредственном участии федеральных экспертов, что позволило синхронизировать региональные практики с актуальной государственной образовательной политикой.

В рамках сессии выступили федеральные спикеры Государственного университета просвещения: начальник управления профессионального развития педагогических работников Сергей Геращенко и заместитель начальника управления регионального развития, кандидат педагогических наук Марина Лазарева. Спикеры рассмотрели вопросы стратегического управления школой, нацеленного на достижение высоких результатов. Особое внимание было уделено переходу от модели «учитель-одиночка» к командной организации работы, где коллективный интеллект выступает драйвером создания успешной образовательной среды для каждого ученика. Для участников были проведены мотивационная сессия по проекту «Школа Минпросвещения России» с поиском единой «точки схода» для разрозненных инициатив, мастер-класс по трансформации управленческих ролей и работе с коллективным интеллектом, а также блок «Урок № 0», направленный на формирование навыков глубинного нормативно-правового анализа документов в системе образования. Кроме того, участники познакомились с настольной игрой «Управление школой: круг целеполагания», разработанной Институтом реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Просвета.

Важной частью программы стало участие в патриотической акции. Ровно в 12:15 все участники сессии присоединились ко Всероссийской акции «Минута памяти», приуроченной к Дню памяти и скорби. Управленцы и педагоги почтили память павших героев Великой Отечественной войны, отдав дань уважения подвигу народа.

Проректор Чувашского республиканского института образования Анастасия Явнова, подводя итоги, отметила, что сессия является элементом глубокой системной интеграции с федеральным центром. Сотрудничество строится по принципу «вертикального роста»: федеральные эксперты задают методологию, а региональные институты адаптируют её под муниципальные условия. В Чувашской Республике успешно действует трёхуровневая система наставничества «Наставническая лига», ядро которой — проект «Мастерская ментора», запущенный в 2024 году. Проект объединил более 150 образовательных организаций и внедрил модель работы «школа-наставник — школа-стажёр». Активно развиваются горизонтальные связи: на базе Чувашского кадетского корпуса прошли стажировку команды из Чебоксар и Алатырского округа, подписаны соглашения о сотрудничестве между столичными школами. Проект вышел и на межрегиональный уровень: например, школа № 45 города Чебоксары поделилась управленческими практиками с делегацией Лицея «Бауманский» из Республики Марий Эл. Значительный блок работы в рамках «Мастерской ментора» посвящён сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе вопросам подготовки к итоговой аттестации.

Проведение таких мероприятий в регионах является важным инструментом обратной связи для Государственного университета просвещения. Они позволяют федеральной команде напрямую знакомиться с запросами и проблематикой педагогических и управленческих кадров на местах, чтобы более адресно выстраивать работу по методической поддержке и повышению квалификации работников образования. Сессия стала не разовым событием, а этапом долгосрочной стратегии развития управленческих кадров Чувашской Республики.