20 мая Чувашский республиканский институт образования в рамках курсов повышения квалификации провел обучающий семинар, направленный на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ, применения современных подходов к поддержанию ресурсов личностного развития всех участников образовательного процесса. В мероприятии приняли участие педагоги средних общеобразовательных школ №3 и №9 г. Канаша.

Надежда Васильева, профессор кафедры методики преподавания учебных предметов и предметных областей ЧРИО, подчеркнула актуальность обсуждаемых вопросов, важность партнёрских отношений между педагогами и родителями, представила опыт и практические решения реализации принципов организации образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ.

Гульнара Самсонова, заместитель директора БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашии, главный внештатный педагог-психолог-Чувашии провела мастер-класс на тему: «Как собрать ребенку и себе волшебный сундучок самопомощи». В ходе мастер-класса спикер раскрыла особенности реагирования организма детей разного возраста и взрослых в ситуации глобальной неопределенности и в кризисных ситуациях, причины и функции тревоги, прикладные инструменты педагогической деятельности в данной области: общие принципы помощи, дыхательные практики и упражнения на поддержание и восстановление ресурсов педагога и обучающихся.

Ксения Никитина, педагог-психолог МАОУ «Козловская средняя общеобразовательная школа №2» г. Козловка Чувашской Республики, ознакомила слушателей с современными подходами к психолого-педагогическому сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ, и поделилась опытом по организации эффективного сотрудничества семьи и школы в рамках реализации проекта «#Безограничений», направленного на создание пространства совместного творчества и общения детей с особенностями развития, нормотипичных детей и их семей. Спикер обратила внимание на типичные трудности родителей, их эмоциональные реакции на диагноз ребёнка и особенности образовательной среды, роль педагога как медиатора и консультанта.

Педагоги активно включались в дискуссию, выполняли задания спикеров, делились впечатлениями и с благодарностью отметили важность и актуальность тем, рассмотренных в рамках курсов повышения квалификации.