Современное поколение детей ведет малоподвижный образ жизни, проводя много времени за гаджетами, что приводит к физическому, психическому и соматическому ослаблению. Научные исследования показывают, что определенные физические упражнения способствуют интеграции деятельности тела и мозга, а также сбалансированной работе обоих полушарий. Хотя человек может мыслить в неподвижном состоянии, для закрепления мыслей необходимо движение. Многим людям  мыслить при повторяющихся физических действиях, например, ходьбе, покачивании ногой или постукивании карандашом по столу.

В рамках республиканского проекта «Равный – равному» учитель-логопед МАОУ «СОШ № 65» г. Чебоксары Ольга Углева представит метод нейропсихологических технологий, который помогает детям контролировать свою двигательную активность и развивать внимание — игры с нейромячами. Ольга Александровна познакомит с тремя комплексами упражнений, адаптированными для педагогической деятельности. Использование нейромячей в логопедической работе создает положительное эмоциональное воздействие на детей, снижает утомляемость и повышает способность к произвольному контролю. Это также способствует развитию пространственной ориентации, зрительно-моторной координации и сенсомоторного контроля. В игровой форме выполняются коррекционные задачи, направленные на автоматизацию звуков, развитие слоговой структуры слова, расширение словарного запаса, формирование лексико-грамматических структур, а также развитие навыков диалога и монолога. Игры с нейромячами универсальны: их разнообразие и содержание зависят от фантазии педагога и желания сделать занятия интересными и увлекательными для детей.