Завершающий день курсов повышения квалификации руководителей и кадрового резерва профессиональных образовательных организаций по программе «Стратегический инновационный менеджмент в образовании: эффективное управление ПОО в условиях реализации обновленных ФГОС СПО и федерального проекта «Профессионалитет» на базе столичной школы № 45 оказался весьма насыщенным.

Руководитель компании «Бизнес-диалог» по обучению персонала, кандидат политических наук, доцент Ольга Салтыкова в форме диалога для руководителей профессиональных образовательных организаций (ПОО) и школ провела деловую игру «Навыки современного руководителя: работа с трудным сотрудником и в условиях профессионального выгорания команды», направленную на моделирование реальных механизмов и процессов управления современной образовательной организацией. При этом отрабатывались навыки принятия управленческих решений в условиях многозадачности, порой неопределенности ситуации и глобальных, быстрых изменений как в системе образования, так и в стране/мире в целом.

Оживленно и заинтересованно прошло обсуждение вопроса «Трудный сотрудник/преподаватель». Все присутствующие, в том числе присутствующие менеджеры общеобразовательных организаций, сошлись во мнении, что это - головная боль современного руководителя, требующий особого подхода, особенно в нынешних условиях существенного дефицита кадров практически во всех сферах.  Совместными усилиями управленцы образовательных организаций на коуч-сессии определились с наиболее эффективными способами работы с подчиненными («трудными») в современных реалиях.

Зачастую причиной появления «трудных» сотрудников является профессиональное выгорание, связанное с высокими рабочими нагрузками (многие преподаватели работают на 1,5 – 2 ставки), большим количеством отчетов и мероприятий, постоянными «горящими» дедлайнами.

Как известно, общеобразовательные организации в этом году приняли участие в федеральном проекте «Школа Минпросвещения России»: самодиагностика и программа развития образовательной организации». Учреждениям СПО предстоит подключиться к проекту в 2024 году.

Командам ПОО в соответствии с программой курсов повышения квалификации необходимо было подготовить проекты программ развития профессиональной образовательной организации в контексте проекта «Школа Минпросвещения России» - новые возможности для повышения качества образования» со следующими задачами:

1. Спроектировать условия перехода на соответствующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
2. Создание управленческой модели развития: ПОО – триальное PRO-движение для формирования устойчивой системы качественного образования.
3. Разработка ключевых моделей современного колледжа с учетом магистральных направлений развития:

• ЗНАНИЕ. «Сетевое персонифицированное профессиональное обучение»
• ВОСПИТАНИЕ. «Команда ПРОФИ: воспитательные технологии успеха»
• ТВОРЧЕСТВО. «АРТстудия»
• ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. «Профориентационный СТАРТАП»
• ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. «Сервисно-методическая площадка педагогов»
• ЗДОРОВЬЕ. «Платформа здоровьесберегающих технологий»
• КЛИМАТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. «Время успеха»
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. «Конструирование современной мотивирующей, цифровой, безопасной образовательной среды»

4. Независимая оценка качества образования, стабильное функционирование единой внутренней системы оценки качества образования.
5. Создание механизма эффективного межведомственного управления ресурсами.

Презентации показали, что большинство команд ПОО успешно справились с задачей и представили свои программы с учетом вышеприведенных 8 магистральных направлений развития.

Значительную помощь разработчикам программ оказал тот факт, что все учреждения СПО в ноябре успешно прошли аккредитационный мониторинг.

Все участники сошлись во мнении, что наиболее интересные и продвинутые программы представили Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий и Цивильский аграрно-технологический техникум.

В завершение слушатели поблагодарили за высокий уровень курсов.