В рамках обучения преподавателей общеобразовательных предметов профессиональных образовательных организаций республики на курсах повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Внедрение обновленных ФГОС СОО, ФГОС СПО в ПОО и организация учебно-производственного процесса в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет» состоялась стажировка в одном из ведущих учреждений СПО - Чебоксарском экономико-технологическом колледже.

Целью стажировки было изучение опыта проектирования, разработки и реализации на практике адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, организации учебного процесса и подготовки победителей и призеров чемпионатов профессионального мастерства WorldSkills Russia/ «Профессионалы» и чемпионата для лиц с ОВЗ и инвалидов «Абилимпикс».

Директор Н.К. Горшкова ознакомила слушателей с основными направлениями и особенностями создания инклюзивной образовательной среды в колледже, являющейся в соответствии с приказом Минобразования Чувашии базовой профессиональной образовательной организацией по инклюзивному образованию в Чувашской Республике в рамках реализации мер по организации профессионального образования и обучения, профориентации, трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ.

Как известно, в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами адаптированные образовательные программы должны быть разработаны преподавателями-предметниками совместно со специалистами психолого-педагогического направления во всех учреждениях СПО на базе основной образовательной программы с учетом индивидуальных образовательных потребностей и психофизических особенностей обучающихся.

Надежда Горшкова выразила согласие оказать всемерное содействие преподавателям других техникумов и колледжей в разработке адаптированных образовательных программ.

Участники стажировки приняли активное и заинтересованное участие в мастер-классах по созданию современной инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью с учетом нозологических групп: нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержка психического развития, умственная отсталость (интеллектуальные нарушения) и др.

Преподаватели с большим удовольствием восприняли информацию заместителя директора по профессиональному инклюзивному образованию Т.И. Григорьевой о возможности передачи специального оборудования для инклюзивного обучения, имеющегося в колледже, во временное пользование другим техникумам/колледжам в рамках сетевого взаимодействия и договорились о налаживании сотрудничества в этом направлении.

Мастер-класс заведующей отделением профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Т. В. Балахниной позволил слушателям научиться на практике созданию фор-эскиза - композиционных набросков будущего рисунка, предшествующие разработке швейного изделия. Выполняя фор-эскизы, педагоги познакомились с принципами разработки и возможными ошибками в работе креативной швеи, портного.

Участники стажировки были единодушны во мнении, что подобные мастер-классы весьма полезны для практической, в том числе внеклассной, работы в своих образовательных организациях.