С 14 по 19 октября 2022 года в центре непрерывного повышения профессионального мастерства «Ашмарин-центр» прошли республиканские семинары-практикумы для учителей русского языка и математики, направленные на анализ диагностических работ по выявлению уровня сформированности своих профессиональных компетенций.

Напомним, что в рамках реализации федерального проекта «500+» в Чувашской Республике для учителей из школ – участниц проекта 23 и 24 марта 2022 года была проведена диагностика уровня сформированности профессиональных компетенций педагогов, работающих в общеобразовательных организациях, включенных в список школ с низкими образовательными результатами.

На первом семинаре, который состоялся 14 октября 2022 года для учителей русского языка, были рассмотрены задания и проанализированы типичные ошибки, допущенные в диагностической работе. Преподаватель ЦНППМ «Ашмарин-центр», региональный методист Дарья Клемантович познакомила педагогов с эффективными методами и приемами подготовки обучающихся к внешним оценочным процедурам.

19 октября семинар для учителей математики провела преподаватель ЦНППМ «Ашмарин-центр», региональный методист Ксения Коллэ. В рамках семинара были обсуждены ошибки, допущенные при написании диагностических работ, рассмотрены методы и приемы при подготовке обучающихся к внешним оценочным процедурам по математике. Педагоги выполнили вариант задания из основного государственного экзамена 2022 года.

С целью устранения предметных и методических затруднений, приглашенным на семинар-практикум педагогам было предложено оформить индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный маршрут педагога содержит различные формы профессионального развития, такие как стажировка на базе МБОУ «Гимназия № 1» города Чебоксары (по индивидуальному графику), самостоятельное выполнение заданий (самоконтроль), индивидуальное консультирование с методистом и итоговая работа.

Прошедшие семинары не ограничиваются данными предметами. В программе работы ЦНППМ – проведение целого цикла семинаров - практикумов, нацеленных на устранение предметных и методических дефицитов педагогических работников республики.